L’Intervento Nutrizionale Nell’Ambito Dei Disturbi Della Nutrizione E Dell’Alimentazione (Dna) - Dalla Valutazione Alla Riabilitazione Nutrizionale
PERSONAL THERAPY · Provider N. 8097
Aggiungi ai preferitiInformazioni sul corso
- Tipologia evento formativo
- CORSI IN DIRETTA SU PIATTAFORMA MULTIMEDIALE DEDICATA (AULA VIRTUALE, WEBINAR) - FAD SINCRONA
- Tutor dedicato
- Sì
- Max partecipanti
- 36
- Verifica presenza
- -
- Verifica apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
- Partner
- No
Obiettivo formativo
Obiettivi formativi tecnico-professionali
18 - Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Il Percorso Formativo Intende: Rafforzare Le Competenze Nel Lavoro In Équipe Multidisciplinare Per La Presa In Carico Integrata Dei Pazienti Con Dan. Promuovere L’Adozione Di Modelli Operativi Condivisi E Omogenei Nei Percorsi Diagnostico-Terapeutici Assistenziali. Favorire L’Integrazione Tra Dimensione Clinica, Nutrizionale E Psicopatologica Nel Processo Di Cura. Implementare Strumenti Di Supervisione Clinica E Co-Costruzione Dell’Équipe Quale Dispositivo Di Supporto E Miglioramento Della Qualità Dell’Intervento. Migliorare La Continuità Assistenziale Tra I Diversi Livelli Di Cura E Contesti Territoriali.
Discipline / Professioni accreditate
Biologo
Dietista
Medico Chirurgo
Docenti 12
| Nominativo | Ruolo |
|---|---|
| DALLA RAGIONE LAURA | DOCENTE |
| DE SANTIS CHIARA | DOCENTE |
| DEL BUONO SILVIA | DOCENTE |
| GIULI MARCO | DOCENTE |
| GUCCIARDI CLAUDIA | DOCENTE |
| LIGUORI FRANCESCA | DOCENTE |
| MUSOLINO GIANLUCA | DOCENTE |
| RAGGI ALESSANDRO | DOCENTE |
| RESCIGNO ALESSIA | TUTOR |
| RESTEGHINI MATTIA | DOCENTE |
| STALLONE TIZIANA | DOCENTE |
| TURCHETTO MONICA | DOCENTE |
Responsabili scientifici 1
| Nominativo | Professione |
|---|---|
| DOZIO EUGENIA | DIETISTA |
Sponsor
Evento non sponsorizzato.