Traiettorie Evolutive E Nuovi Approcci Sull’Adhd In Un’Ottica Centrata Sulla Persona

Informazioni sul corso

Tipologia evento formativo

CORSI IN DIRETTA SU PIATTAFORMA MULTIMEDIALE DEDICATA (AULA VIRTUALE, WEBINAR) - FAD SINCRONA

Tutor dedicato

Sì

Max partecipanti

70

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)

Partner

SEF EDITING

Obiettivo formativo

Obiettivi formativi di processo

3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Il Convegno Affronterà In Modo Critico Il Tema Dell’Adhd, Mettendo In Discussione L’Uso Rigido Dell’Etichetta Diagnostica Che Spesso Fuorvia Clinica E Ricerca. Verranno Analizzate Le “Mode” Interpretative Che Riducono La Complessità Dei Disturbi Dell’Attenzione, Proponendo Invece Modelli Neuroscientifici, Logico-Metodologici E Osservativi Più Solidi. Si Sottolineerà L’Eterogeneità Dell’Adhd, Le Differenze Individuali, La Frequente Presenza Di Comorbidità E Il Fatto Che Molti Disturbi Attentivi Non Siano Adhd. Saranno Discusse Le Implicazioni Diagnostiche, Il Peso Dei Fattori Biologici, Cognitivi, Ambientali E Sociali, L’Impatto Sulla Qualità Della Vita E I Limiti Dei Manuali Diagnostici. Verranno Inoltre Presentati Interventi Mirati, Derivati Da Modelli Neuroscientifici, Ribadendo La Necessità Di “Trattare La Persona E Non L’Adhd”.

Discipline / Professioni accreditate

Docenti 12

Responsabili scientifici 1